皮亚杰所创建的发生认识论对学龄前儿童认知的研究，及认知发展理论对教育教学的实践都产生了很大的影响。关于他提出的儿童儿童思维发展的特征你知道吗?下面是小编整理的儿童思维发展的特征相关资料，一起来看看吧!
儿童思维发展的特征
感觉运动阶段0~2岁
特点：婴儿只能通过自身的动作及与动作先联系的感知觉来认识外部世界，尚未形成对事物的表征，没有表象和语言。所以，儿童只能认识此时此地的事物，物体一旦不在儿童的视野内，它就从儿童的心理活动中彻底消失了。到感觉运动阶段末期，婴儿形成了心里表征，掌握了语言和表象，获得了客体永存的认识。
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