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高中英语教师如何提高自身的专业素养

新课程改革正如火如荼地进行，在这轮改革中，高中英语教师提高自身的专业素养变得尤为重要。下面是小编给大家搜集整理的高中英语教师如何提高自身的专业素养文章内容。

高中英语教师提高自身的专业素养的途径：及时更新教育观念

首先，新课程要求教师将以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，充分重视以学生为主体，促进学生学习方式的改革，重新认识高中英语课程的目标与定位。新课程进一步改变传统教学中过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基本知识与基本技能的过程成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。强调引导学生学会学习，学会生存，学会做人，强调学生的学习过程和学习方式，引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。不再像过去把学生看做是“空的容器”，对学生采取填鸭式的灌输，而是认可和尊重学生已有的知识、经验和见解，引导他们自主学习。譬如新教材运用探究式的方法呈现新的语言材料：热身运动(warming up)，引入(introduction)，读前提问(pre-reading questions)，动脑思考(brainstorming)，采访(interview)，实验(experiment)，智力小测验(quiz)，讨论(discussion)，辩论(debate)，让学生主动参与教学活动，自主学习。如让学生看图编故事，读故事想象结局，根据情景编对话，解决难题，猜谜等。长期以来，高中英语教学都是围绕高考这根指挥棒，目的是高考能够取得好成绩。因此，英语教学工作带有明显的功利主义色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了语言对青少年进行素质教育的重要作用。及时更新教育观念，学生不仅可以从中感悟和体验英语，而且可以激活思维，开启心智，大胆想象，敢于批判，发挥创新精神。

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