小学生优秀作文：作家分享会
听，是下课的钟声，我一早就准备好笔记本和笔，因为从下午第二节开始就是菊城文学社作家的写作分享会!
我匆忙赶去多媒体室， 一进门就看见各班级的同学，还有后面等候多时的作家们。上课钟声响起，我们的陈婷老师就拿起麦克风用她那响亮的声音来管理纪律并宣布分享会正式开始。首先发表演讲的是伍汉文社长，伍社长!“社长?”我一听到社长这两字，惊讶得合不拢嘴，原来我们小榄镇还有一种叫文学社的组织!伍社长的话很简单，就简单的介绍了德星历史和介绍了学好文学是多重要的(文学可以终身受益)，但也让人充满期待。
七律 别苍颜白发
梅英尽落酷冬迟，
柳色初萧柏影知。
昔去琼花香溢远，
今来雾重锁瑶池。
寒风凛冽浮云走，
草木枯萎雁择枝。
挚友南行艰苦在，
诚心遥祝早归之。
七绝 东营赞
雪压冬云白絮狂，
冰寒极目射天狼。
物华天宝人盛最，
美丽东营在富强。
七绝 暖冬
冰封万里腊梅盛，
暖泽千山植被生。
四海翻腾云水怒，
五洲震荡雪花轻。
【本文作者文|李九龙：】
【微信公众号：黄河口文学】
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▌获奖，是一个惊奇
10月5日，诺贝尔文学奖揭晓，花落日裔英籍石黑一雄，文学爱好者又为村上春树感到了惋惜，那个写了《挪威森林》的日本人，早已是众多人心目中诺贝尔文学得主。石黑一雄甚至相较于另一位日本作家东野圭吾知名度也不如他。石黑一雄当然没抢小树同学的荣誉，对于获奖他自己也感到了惊奇，是啊，写着写着，谁能料得到。
▌诺贝尔文学奖，你爱或不爱
诺贝尔奖，你爱或不爱，他都在那里，发出高冷的光芒。无论哪个领域，作为人类社会，需要一个风向标，至于公正与否，合理与否，只能说和其他同类奖项比较，显得权威些。文学艺术本就是仁者见仁智者见智，不像科学，一定时期，标准可能就只有一个。被评上的确实突出，没被评上未必差些。不会因为诺贝尔奖，失去自己的喜好，这个奖只是挑选了一颗珍珠，让人看到了原先可能忽略的光芒。所以，热爱诺贝尔文学奖，很自然，轻视他也可以，创作者是发自内心对文学的热爱，奖项是意外的奖励，得之我幸，不得我命，依旧不改热爱创作初衷。
《围城》读后感：聊聊婚姻与工作的那些事
《围城》，作者钱钟书。
城里的人想出来，城外的人想进去，在没看这本书之前我以为这是谚语，起先我也只会将这话与婚姻挂钩。书上第一页是这样写的：“围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。”原来是我太狭隘了，的确都是如此。你未经历过的事情，即使听人家描述的再天花乱坠，始终不是你的感受。等到自己亲身体会觉得不过如此的时候，才知道听人说和自己做相差那么大。
四年级优秀作文：作家分享课
今天下午，我们小记社团邀请了小榄的一些本土作家来给我们上作文课，这些作家有:六感作文老师李永雄、《小榄老街》作家何永成、和经验丰富的老校长——伍汉文等十多人。
我们先是请了经验丰富的老校长伍汉文给我们上课，我拿好笔记本和笔开始听伍老师给我们讲课，伍汉文老师介绍了德星小学的历史，他说我们德星小学是一个百年老校，他又给我们讲了写作的好处，写作不仅能提高学习成绩，最重要的是写作能够满足我们情感和工作的需要。
在西汉卧马石雕
神态跃动的线条上
拴一勾
钓
半坡村彩陶里那尾
人面鱼
千百年了
鱼儿
笑口常开
本文作者：徐红林(微信公众号：三贤文苑)
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!
《醉酒的植物学家》阅读推荐：植物学家喝醉了，写了一本酒书
这是一本科普书，一部融生物学、化学、历史、词源和调酒术于一体的迷人著作，如果你喜欢喝酒，喜欢调酒，喜欢植物，喜爱烹饪，甚至喜欢历史，都会情不自禁地爱上这本书。
酒文化，是一个民族文化的一项重要内容，可以呈现出该民族特有的气质。
中国最古老的酒为黄酒，有3000多年的历史，而最具代表性的白酒，始于宋朝。东方人饮酒，更多在意的是酒的主人，饮酒背后的社交。
学生习作：校运会前的舞蹈排练
今天下午第二节课，我们在排练运动会上开幕式要跳的小舞蹈。
老师先给我们找了视频，让我们自己看，一步一步学着练。首先，第一个动作是让我们摆一个姿势：左手插腰，右手手臂摆成一个锐角形状，手指就要像打响指一样，然后右脚也要跨一小步出去，然后手腕要摆动。这个动作特别简单，一看就会了，难度并不高。
第二个动作，看了3遍都还不会，懵了。不过看久了发现这个动作类似于加油的形式，做起来很阳光。动作是：向左平行移动两步，然后左手手臂摆成直角形状，向下拉一下;然后又向右平行移动两步，又重复一次刚才的手部动作，最后又向左做一遍又向右做一遍，总共是要做四次，也不怎么难嘛。
四年级精彩作文：校运会开幕式
下了几天雨，今天格外晴朗，还有阳光照射下来。暖暖的，我们学校将在操场举行一年一度的校运会。
一大早，全校师生全来到了操场上，做准备工作，有的放台椅，有的整理器材，今天我们是这样安排的：早上排练、下午举行开幕式。
随着老师宣布排练正式开始，同学们在教室里，等待着老师的下一步安排，老师先拿出了两袋道具，一袋是红灿灿的，另一袋是蓝灿灿的，非常漂亮。所以同学们马上就按捺不住自己的好奇心了，全都一窝蜂的争着去拿，但是同学们全都是按照自己喜欢的颜色去拿，老师马上就意识到了这个问题，于是，大声说到：“一二排拿红色的!三四排拿蓝色的!”在老师的指导下，同学们终于戴好了属于自己的道具，老师也终于拿出了终极武器，一块牌子，上面贴着七个大字，分别是：“加油!努力!不放弃!”而且在四边还沾上了许多好看的花边，实在是太美了!终于!在等待了几十分钟后，老师要带我们下去了。我们一下到下面，就看到了其他班的新奇花样，有的拿着篮球、有的带着拳套、还有的带着乒乓球拍，居然还有人穿溜冰鞋，看来我们的跳舞还算好的了。排好队后，我们走进了操场，开始了我们的表演排练，整个操场真是非常热闹，充满着歌声和笑声。
《人生》读后感：真心去爱热情去活
《人生》，中篇小说，是作家路遥的成名作。
因为生活琐碎的事情，断断续续，历时近一个月，终于真正读完了《人生》这本书。首先感谢一位朋友把这本书借给我读。
七月的第一天，读完最后一行字的时候，深深的吸了一口气。是因为故事中那个叫巧珍的地地道道的农村姑娘，她热烈而纯粹的爱情，以及像土地一般宽厚包容的品格，是金子一样闪亮的心。
说实话，最初拿到这本书的时候，我读得有些漫不经心。上学时读过路遥的《平凡的世界》，由于感到前半部分的枯燥而放弃继续阅读。拿到《人生》时，故事发生的背景也是八零年代，与现实的物质充裕的生活似乎相隔甚远。不过，还是一有时间就坚持阅读。也正是那份坚持，才有了后半部分的吸引和震撼。
我家有一只大白鹅，它的大可是名副其实的，它足足有两个桌子这么大，大到已经高到我的腰了，它的毛色全是雪白雪白的，没有一点花色，也没污迹，它的脚蹼很大，它也游得很快，头上有一个黄黄的冠，它这个憨态可掬的样子常常使人发笑。它还是我们家这群鹅的头儿呢!
它不会像别的鹅这么高傲，总是摆着一副谦虚的脸庞，大白鹅不容易被惹怒，除非你打了它。它每次见到我就会飞扑到我的前面，好像在求我，说：“主人，你就陪我玩一玩嘛!我一个人在这里玩，无聊死了，就和我玩一会儿也行!”当然，我每天见到他就都会和它一起玩球，它踢球和顶球比我厉害多了，我和它简直没法比。
我家有一只可爱的大白狗，因为它全身都是白的，所以我一般叫它“李白”，“李白”和一般的母狗一模一样，只是它全身都是白的，“李白”很贪吃的，而且我还发明了一种开饭的口令，只要发出一种独特的声音，“李白”保证会跑过来，坐在你前面，静静的等待着你的食物。
其实我家“李白”也不算是美狗，但在我眼中也算是一流的啦!特别是它那一身的白毛，特别吸引人。
以前的“李白”还是一只刚满一年的小小狗时，它刚来这个家的时候还差点迷路了，可是现在已经出入自如了呢!这也说明我的“李白”更加聪明了，这是一个非常好的现象，这些年我也一直在等“李白”生宝宝。“李白”生的宝宝肯定也很白，当然那个模样肯定超可爱!但是这也需要一段时间，我真希望时间能过的快一点。
2015年 英国作家克莱儿·麦克福尔 的小说《摆渡人》，横穿出世，叩响第一个问题：如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人?
单亲女孩迪伦，当她的好友转学后剩下孤独的自己，就决定去看望久未谋面的父亲，她的肉身遭遇了车祸，但她的灵魂遇见了一位男孩崔斯坦，一个灵魂的摆渡人，几经磨难，两人在相处中产生了感情，他为她不改姓名只为等她，她为寻他无惧灰飞烟灭踏入荒原，她活过来了，但他在哪呢， 他说：无论你在哪里，我都在，我的出现都是为了你，如果我真的存在，也是因为你需要我。
▌ 《不如任性过生活》这本书
蔡澜是位生活家，生活家写的书，满满的生活气息，贯穿全书的，是一个幽默有趣，生活随意，体味百态人生的微胖的生活男人的解读，从他的文字里可以看到生活百态，各类人生，谈美食，谈事业，谈人生，谈艺术，谈修养，率性洒脱，无所不谈，深得“任性”的真味，直抵快乐的生活。内容涉及广泛，态度洒脱豪放。各种小事平常琐碎，却从中折射出深刻而耐人寻味的这里。简单的几句话，无不体现“任性”二字，也是短短的几句话，却道出这一路“悟道”的心路历程。
记班级小组读书活动：最是书香能致远
在这个暮春夏初时节，我们开展了班级小组读书活动。
结合班级的具体情况我制定了班级的读书计划，积极发动学生参与活动中来。充分利用班级图书柜，在小图书员毛辰立、万雨涛尽职尽责的服务下，每个学生都能看到图书柜里自己喜欢的书。寒假的时候，我尝试在班级开展过“共读一本书”的活动，选择的书目是少儿注音版《西游记》，每周在班级群进行知识问答，分享读书笔记。孩子们参与的热情很高，但是这样很难照顾到每一个同学，有的心急的孩子迫不及待的想一股劲儿看完，也有的孩子因为各种原因跟不上进度，针对这种情况我进行了调整，将全班级共读一本书改为小组共读一本书，同学们自愿结成小组，7-8人一组，自己推举小组长，每期轮换，组员们共同商讨要看的书目，老师负责对各小组长进行培训，告知开展注意的事项，从旁协助，并取得家长的支持。这样划面为点，落实到各个小组，就能追踪到每个同学身上。在指导小组阅读的过程中，我尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过小组代表汇报、摘抄读书笔记、共同制作手抄报等让学生交流从课外阅读中获取的知识，我们开展“故事会”，让学生讲自己的读书故事，让学生联系生活实际谈读书感受，大家一起进步。更重要的是小组的形式培养了孩子们团结合作的能力，每个同学都参与进来，都有分工有任务，读书的活动热情空前高涨。看得出，他们是爱看书的，书籍也带给他们快乐。特别是魏思勤、熊紫嫣同学，特别喜欢看书，简直就是我们班的小书迷，一下课就捧着书看起来，写的作文词句优美，语言流畅，生动活泼。读书活动开展以来，我们班形成了一种良好的读书氛围。
这次大食会，同学们准备了许多美味可口的食物。可令我难以忘怀的，不是这些食物，而是同学们浓浓的心意。
大食会开始前，我们把食物全部放上了讲台，并把桌椅摆成一个大大的正方形，中间的场地是空的。
我在摆桌子的空当儿，放眼望向讲台：五颜六色的塑料袋看得我们眼花缭乱，形状各异的食物发出阵阵浓香。蛋糕是黄的，像是金秋落下的黄叶，黄得好看，黄得舒服。饺子是白的，晶莹透亮，一层薄薄的皮像是一层薄纱，隐隐约约能够看见里面的玉米粒、肉馅、韭菜……除此之外，还有紫色的芋头，黄澄澄的鸡翅!
读《岛上书店》有感：没有谁是一座孤岛，除非将自己禁闭
《岛上书店》，作者(美)加布瑞埃拉·泽文。
最开始接触这本书，是在一个读书类的线下活动上，一个短发的清秀女孩拿着这本书，滔滔不绝的讲了将近一个小时。当我真正读完这本书的时候，我被里面的故事深深吸引了，因为书中主人公和我一样，喜欢阅读。
关于这本书，讲述的故事，至今念念不忘。
艾丽丝岛上的书店老板A•J•费克里是一个已步入中年的丧偶男人，整个故事以小岛书店为核心展开了人物关系，故事内容扣人心弦，以至于我一气呵成的读完了它。
小学生趣味作文：可爱的巴西龟
我家养了一只活泼可爱的巴西龟。
它比我的拳头小一点。它头前面尖尖的，旁边圆圆的，在头前面有两个极小的鼻孔。圆而小的眼睛后面有个橘红色的条纹，那是巴西龟特有的标记。他的嘴巴看起来看小，可是张开却特别大!
有一次，我把三只小虾米放进去，那几只小虾米特别调皮，还爱搞恶作剧。它们见到这个“大家伙”就又想搞恶作剧了。与此同时，巴西龟而也想着：有美食吃啦!于是，它们各盯着各，仿佛要大干一场!也可以这样想：“巴西龟vs虾米三兄弟!”一秒后，立刻爆发了一场激烈的战争，一只虾米游到巴西龟后面，巴西龟张大嘴巴向后扑去，小虾米一闪，巴西龟摔了个地朝天。第二次攻击发起了!巴西龟猛扑过去，没扑到，便用它的大绝招——装死。虾米们还真以为他死了呢，然后在它身边游来游去，巴西龟见时机已成熟，就冲上去，一口吃掉了这些调皮的“战利品。”而且吃得津津有味呢!
四年级学生描写螳螂的趣味作文
周末，我在华侨中学上完跆拳道之后，在学校门口对面发现了一只螳螂，我又惊又喜，它正在围墙的树丛里，终于能近距离的看到真实的螳螂了。
螳螂的样子很特别，它的头像一个三角形，头上有一对大眼睛和一对长触须，脖子很长。有趣的是它的两只前脚像又长又大的镰刀，上面有很多尖利的齿。它的腹部两侧各有一对前肢和后肢。
然而引起我浓厚兴趣的不仅仅是它的外表，我更喜欢看螳螂捕食。螳螂是食肉益虫，它捕捉昆虫的本领可高了。瞧，螳螂悄悄躲到一朵花附近，忽然来了只苍蝇，螳螂一动不动地盯着它，随时准备一跃而起，当苍蝇醉卧花心时，螳螂像箭一样弹出，将苍蝇夹在前脚的锯齿之间，可恶又可怜的苍蝇就成了螳螂的美餐。这前后居然不到半分钟时间!
小学生习作：我的同学田奇睿
看,他虽然个子小,胆量却不小，上次学校诗词朗诵比赛，我们班全靠了他。他就是田奇睿。
别看他个子小,跑步可不慢。一步,两步,他超越了郑婧婧,夺得这次跑步比赛冠军，与柯文鼎赛跑也不例外,看他奔驰的样子,就知道他保赢。
别看他个子小,可他是老师的帮手。英语课前,老师命令我们读书,田奇睿为带读。他沙哑了声也带大家读书,巩固知识,还浪费许多心血,可同学们仍我行我素,令他累的无法再读下去了。
油菜花儿开，
我到这边来!
这里的天，
是纯净的，
纯净的看不见一丝的云!
这里的天，
是湛蓝的，
蓝的像一块巨大的宝石!
这里的天，
是柔软的，
柔软的像一块绸缎!
我，
有伸手触摸的冲动!
这里的地，
是墨绿的，
绿的有一股奋力的生命，
你能听见麦苗拔节的声音!
这里的地
是嫩黄的，
黄的刺耀你的双眼，
你能闻见油菜生长的味道!
这里的地，
黄绿交错，
纵横联络，
在太阳的照射下，
在春雨的滋润后，
蒸腾着勃勃生机，
你能听到每一个根系的呼吸!
这里的树，
教师感悟：执教《画家和牧童》有感
在《画家和牧童》第一课时教学中，我特别注意学生识字、学词环节。
本篇课文要求学生认识15个生字，书写12个生字，还要学不少生词。掌握这么多字词，对孩子们来说是个巨大的挑战。低年级教学，怎样使识字、学词和读懂课文密切结合呢?怎样“运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率”?开课前，我一直在思索，在探究。
在思考中，在一次次试讲的实践中，我逐渐定下自己的教学设计。初步确定在指导学生读好一段一段的课文的过程中，进行灵活多样的随文识字。例如：
六年级优秀作文：最美的一朵花
每当我想起那天的事，我的心灵就久久不能平静。那位叔叔的一言一行，深深地印在我的心灵上。
那一天，太阳格外炎热，一点儿也不像初秋九月应有的天气。太阳好似一个大烤箱，烘烤着大地上的一切事物。
刚出医院大门不久，我就看见这位可怜的老人:老人穿一套廉价花布衣，脚上是一双白拖鞋。她满头银丝，双臂被截掉了，岁月这把雕刻刀，冷酷地在她的脸上，刻下了一道道深陷的皱纹。她的眼神里，满是悲哀……不错，正是一位身有残疾，沦落街头，极其可怜的行乞老人。
东野圭吾
日本畅销书作家，人们认为除了村上春树，又一个被诺贝尔文学奖错过的无冕之王。《白夜行》是东野圭吾里程碑力作，1999年8月在日本发行，2006年，小说被改编成同名电视连续剧，一举囊括第48届日剧学院赏四项大奖，小说近些年开始被中国读者热捧。
小说定义
黑与白，是爱与罪的救赎吗，是正与邪的较量吗?这是一部比较沉重的推理小说，关于原生态家庭对孩子成长的影响，关于性侵，偷情，关于凶杀与侦破，关于爱情与利用，是绝望的念想，也是悲恸的守望，而这一切落在泡沫经济时期日本这个大社会环境。为了生存、为了安全感，金钱成为凌驾于亲情、友情、爱情之上的，人性在金钱的追逐中迷失，个人本位主义、社会无罪感等大行其道。
在我们班小记者社团的努力下，终于请到了小榄镇菊城文学社的作家老师们进入我们学校啦，他们将为我们小记者社团的同学分享他们的写作经验。
下午，上课铃声响了，在学校多媒体室，陈老师为我们介绍了各位作家，有伍汉文、张鸣琦、李永雄、何永成等是多位作家。董校长先致辞：“我们是现在的小作家，我们将是未来的的大作家……为梦想而努力……”;接着，伍汉文先生也说：“打好文学基础，成就未来……”，两个人说的都是文学的重要性。
朋友相互信任的故事：朋友
汉文和路涛感情一直很好!他们从小学就在一个学校，汉文从小体弱，而路涛却很强壮!所以路涛一直是文的保护伞!看到汉文的时候，就会看到路涛!谁都知道，他们是朋友。
初中、高中他们都在一起，汉文考上大学的时候，路涛因成绩不好，进了工厂，从此天各一方。
多年以后，他们却不期而遇!汉文过着优越的生活，路涛的生活看起来就相差很多!因为曾经是哥们的缘故，汉文主动对路涛说过多次，有事来找我!
有一次，路涛有难事，找到了汉文借钱，汉文二话没说，给路涛拿了八千块钱，在路涛转身要离开的时候，汉文却叫住了他，“路涛，打个借据吧!好有个凭证!”路涛愣了一下，心里咯噔一下，不知道是什么滋味!
教师感悟：让个性化阅读落地我的课堂
自四月红谷一小语文名师工作室成立至今，我工作室各成员时常相聚研读《语文新课程标准》。对于新老师来说，扎实地掌握科学有效的理论知识，就如开启了一盏指路明灯，为课堂教学指明方向。然而，如何使课标真正在课堂教学中生根发芽，如何将理论知识在实践过程中落到实处，就成为了我的必修课之一。
《语文新课程标准》指出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，充分调动自己的生活经验和知识积累，获得独特感受和体验。在人教版二年级下册《我为你骄傲》的教学中，我尝试将“个性化阅读”融入其中：
这是发生在上世纪七十年代一个真实的故事。
在甘肃一个偏僻的山村，幽静的农家小院里，映出煤油灯昏暗的光线，屋里兄弟俩在商量事情，由于意见分歧，兄弟俩怒目圆睁，一人一句争吵起来，一阵激烈地争吵后，是短暂的沉默。天色越来越黑，嫂子在做针线活，拿针拨了拨煤油灯，灯光亮了一下，瞬间又暗下去。兄弟俩互相狠狠地瞪一眼，恨不得把对方吞掉。
“我求你了，你别走，你走后生产队会扣掉另外2个人的工分，妹子一出嫁，娘一个人的工分养不活一家7口人，我3个娃还小，一家人要挨饿，这日子难过啊!就算哥求你，帮衬帮衬我吧?”哥再次央求弟。
《精进》读后感：遇见两个关键词，足矣
《精进》，作者采铜，豆瓣评分7.7。
说实话，这并不是一本人人叫好的书。比如，我的大boss就很直接的说这本书对他几乎没用，读了有点浪费时间。而我，在刚拿到这本书的时候，看看目录和标题也是小有失望，和心灵鸡汤没什么两样，有一种读了那么多书依然过不好一生的感觉。
由于是读书会推荐，还需要在公司内部做成PPT分享，也就硬着头皮去读了。大概花了两个晚上的时间，里面的很多道理我都懂，所以看得有点粗糙。虽然读这本书并非我愿，但还是很庆幸遇到了《精进》，新的一年，我从中提取了我2017的两个关键词。
四年级优秀习作：糊涂妈妈
今天是星期六，我家发生了一件生死攸关的事件。
事情是这样的：中午，妈妈要做一道我最爱吃的红烧茄子。她有个习惯，做茄子时总喜欢先把茄子放入锅中蒸几分钟，她说这样可以减少做菜的时间，而且口感会更好。说话间两条茄子已经被切成几条。放入了蒸锅，不一会儿，一股淡淡的茄子香味扑鼻而来。
妈妈走进了房间，好像在找什么东西。
“什么烧焦的气味?……”她自言自语道。
“我的茄子!”突然，她大叫着冲出房间。